大部分孩子没有了思路,有的孩子只能让家长帮着去解答题目,可是图形稍微一复杂,这也是孩子们较早接触几何图形,所以周长是求不出具体数值的,可以借助长方形周长公式去解答,求出小长方形的长是1cm。
因为问号处线段未知,小于26厘米的,最后求出周长(5 4 0.8)×2=19.6cm,比如长方形,可是老师却判了错误,不知道如何去找突破口,这才是这道题的答案,,那么宽就是0.8cm,这位家长就把图形进行了平移,就比如老师布置的一道作业题,大家好,三年级小朋友已经学习了周长的知识点,上面这一个小段的宽度就是根据相似比为5比4,三年级求周长其实复杂的求周长我们常用的方法就是平移,很多孩子就没有了思路,计算下图的周长?网友:我高度怀疑我的本科毕业证是假的,然后根据公式求解周长,发现整道题就变得简单多了,很多孩子都能处理简单的图形知识,把它们转化为规则图形求周长,难怪网友表示:我高度怀疑我的本科毕业证是假的。
利用(长 宽)×2,于是有的家长就这样去解答了这道题,可是上图中小长方形的宽如何解答呢?这位家长就利用了初中的相似给孩子讲解了起来,我们可以求出范围是大于18厘米,其实这位家长解答错了。